Category: образование

australia

V Зимняя школа юного астронома ГАИШ МГУ

V Зимняя школа юного астронома ГАИШ МГУ
Первое информационное сообщение
Вниманию школьников, занимающихся астрономией, учителей астрономии и руководителей астрономических кружков!
В дни зимних школьных каникул 2019/20 уч. г. ГАИШ МГУ и Астрономическое общество проводят V Зимнюю школу юного астронома.

Контакты: Лапина Ирина Константиновна. Тел.: 8 916 211 07 19
электронная почта: ilapina2007@yandex.ru

http://www.sai.msu.ru/add_educ/
znak2

(no subject)

Давненько я ничего не заливал в свой канал, потому что обычно организаторы лекций размещают в своих каналах, и нет смысла копировать (кроме как в плейлисты).
Но вот представился случай.

Презентация книги на Департаменте медиа в ВШЭ.

https://www.youtube.com/watch?v=On9yDVf4JzA
mr_h

Популяризация и критика (поток сознания)

Вопрос "если такой умный, то почему не богатый?" иногда хочется адресовать некоторым университетским преподавателям и популяризаторам в смысле "покажи свой хирш". Но, конечно, это не вполне корректно, особенно в смысле популяризаторов. Это тоже самое, что вопрошать литературных критиков и литературоведов "где же ваши шедевры?"
А потому интереснее обратиться к принципиальной разнице между популяризатором и критиком.
В некотором роде, критик популяризует литературу. Но речь идет обычно именно о критике - об оценивании, едва ли не о судействе. Показательно, что в науч-поп области критическое отношение невозможно (на что, помнится, часто обращал внимание Александр Сергеев, говоря о научной журналистике), если только критикой не занимается человек сравнимого научного уровня.
При этом совершенно в исключительной позиции оказываются политизированные научные вопросы. Если критика какой-нибудь научной теории или гипотезы типа теории струн или темного вещества со стороны человека, не являющегося экспертом в профильной области, вызывает у хоть сколь-нибудь вменяемой публики только смех, то в случае глобального потепления и еще нескольких тем все кардинально меняется. Тут кто угодно специалист почище чем в футболе. Причем аргументация обычно находится на уровне "что мне статья в Nature, Грете же 15 лет, а команда яхты вообще возвращалась на самолете!"

Интересно, что согласно Юзефович серьезная литературная критика сталкивается со следующей проблемой: ее не читают и к ней не прислушиваются массовые читатели. Рекомендация популярного влогера эффективнее мнения жюри авторитетной премии, совет соседки существеннее мнения профессионального литературоведа.

Кажется, что в области публичного комментирования техники также мнение специалистов тоже редко оказывается значимым (скажем, о космонавтике у нас чаще всего говорят блогеры, никогда ни одного профессионального чертежа не сделавшие и получившие "образование" на чтении пресс-релизов).

С медициной все вообще запущено.

Т.е., кажется, что фундаментальная наука - единственная область, где мнение экспертов важно.
И кажется, что это лишь потому, что до нее реально никому дела нет.

P.S. И да, в соответствии с новой политикой незнакомых мне лично (а тем паче анонимных) "экспертов" я сразу баню, не вступая в переговоры :)
znak2

Принципы гелиофизики: учебник по процессам в основе потенциальной обитаемости планет

книга arxiv:1910.14022 Принципы гелиофизики: учебник по процессам в основе потенциальной обитаемости планет (Principles Of Heliophysics: a textbook on the universal processes behind planetary habitability)
Authors: Karel Schrijver et al.
Comments: 426 pages, 119 figures, and 200 "activities" in the form of problems, exercises, explorations, literature readings, and "what if" challenges

На протяжении 2011-2015 гг. было издано пять томов, посвященных разным аспектам гелиофизики и всяким связанным вопросам. В Архиве представлены некоторые тексты из этих книг (примерно 20%).

Авторы адресуют книгу студентам старших курсов. Тематика охватывает физику Солнца и звезд, влияние звезд на планеты, свойства планет, влияние на планеты таких внешних факторов, как космические лучи, и, наконец, формирование и эволюцию звезд и планет. В общем - большой учебник. Не все процессы описаны так уж детально. Но это и невозможно в рамках одной книги. тем не менее - отличный ресурс!



http://xray.sai.msu.ru/~polar/sci_rev/378.html#arxiv/1910.14022
znak2

(no subject)

В ГАИШ всю неделю идет интересная школа для учителей.
На лекции вход свободный.
К сожалению, устроители и всякие безрукие т.н. "редакторы" сайта ГАИШ не в состоянии сделать он-лайн расписание). Потому см. http://xray.sai.msu.ru/~polar/school2019.doc